第129章
歐母李玉婷和羅穎打著招呼。非常和藹可親，羅穎的第一印象崩盤，第二印象升華：“原來歐陽逸軒的媽媽竟這麼溫柔和善的人。”
羅穎情不自禁的誇了一句：“歐媽媽你好可愛”。
把把李玉婷弄得一愣，然後又心裏一暖，好會說話的孩子。
歐母李玉婷：“謝謝羅穎的誇獎，歡迎羅穎到家裏做客。”
這對話好像兩個孩子的表達方式，你來我往：聽在對方的耳朵裡，又都互相的大笑開了，兩人的距離一下子拉近了。”
歐姆李玉婷：“吃完飯，你們三個小傢夥有什麼計劃嗎？”
羅穎：“翁老師給我們借了琴房，我和歐陽逸軒還有馮瑞打算去練琴，下午我們沒有課。”
歐母李玉婷笑著說：“以後沒事多到家裏來，閑的時候就帶著歐陽逸軒出去轉一轉，你們年齡相仿，容易溝通，同學朋友這個時候的纔是最好的。”
羅穎沒有搞明白歐母李玉婷的想法。歐陽逸軒不去上課，不就是為了不去學校？不出門嗎？為什麼歐母又這麼說呢？
歐母歐李玉婷見羅穎的反應沒跟上，也沒有再說，而是喊道：“羅穎，過來吃飯吧，我跟你們慢慢說。”
歐陽逸軒聽了歐母的話，立即說道：“媽媽，不要讓我往外邊跑，他們來了，我也不會去的。因為我有任務，自己的任務，我必須要完成，所以請你別介入我的個人規化好嗎？”
歐母李玉婷聽了。頓了幾頓，還是把話嚥了回去，笑著說道：“沒什麼，歐陽逸軒就是個懶人，特別怕出門。我本想讓他到學校去讀書，但他早已把那些課業休完了。想讓他過得平常一些，多接觸社會的，可他就是不聽勸。”
羅穎似乎明白了什麼：“歐媽媽，這個你就不要操心了，歐陽逸軒同學的學習成績，是有目共睹的。而且他的能力也是超一流的棒，他去了僅僅一週時間就改變了很多人。連我都是被他罵醒的，所以你就不擔心了。”
歐母李玉婷心裏：“何嘗不明白，自己兒子的能力？可她又不能說不來，她是怕他因為安雪的事情，纔想讓他出門的。換個環境忘記過去，可這話又不能直說。
歐母李玉婷的話到了嘴邊，我還是嚥了回去。她微笑著對幾個孩子說：“吃飯吧，中午飯這麼豐盛，不要等冷了再吃。”
三人聽了，都拿起筷子，吃了起來。馮瑞早已經習慣了這種生活，就像在自己家一樣。羅穎終是第一次來，顯得非常拘緊，少了她在班級裡的大姐模樣，雷厲風行。
歐母李玉婷見了，知道她還是產生壓力了。就一邊給他夾菜，一邊鼓勵道：“到歐媽媽家來，就像回到了自己家，大大方方的吃，什麼都不用在意。以後經常來，就不會怕了。”
一直低頭吃飯的曹穎，中是抬起來，對歐母李玉婷笑著說：“謝謝歐媽媽，我會來討擾的，您不要嫌棄哦！”
歐母李玉婷笑著說：“說什麼嫌棄，這麼聰明伶俐的小丫頭，歡迎還來不及呢？是不是歐陽逸軒馮瑞？”
歐母李玉婷妥妥是有意的，他把馮瑞和歐陽逸軒這兩個名字叫的又重又沉，特別有強調的意味在裏麵。
馮瑞很痛快的答道：“歡迎羅穎同學常到家裏來做客”
歐陽逸軒有幾分無奈又不失禮貌的說道：“歡迎羅穎同學常到家裏來玩。”
羅穎滿心歡喜：“謝謝歐媽媽，謝謝馮瑞，謝謝歐陽逸軒。”
一頓中午飯在九分歡樂一分壓抑下，吃完了。歡樂多半是屬於歐姆李玉婷，馮瑞和羅穎的。但那一分壓抑就歸在歐陽逸軒的名下了。
今天的馮瑞又開始撈表現了，吃完飯就收拾桌子，椅子，洗碗，抹櫃子，忙個不亦樂乎。歐陽逸軒也在旁邊幫忙，哥倆配合的很默契，羅穎看著直笑，這哥倆好的，真是穿一條褲子一樣。
歐姆李玉婷回了臥室，不再理會這三個人的事了。
三個人收拾完餐桌，便去了歐陽逸軒的臥室，這個中午肯定是沒人休息了。
一進歐陽逸軒的臥室，羅穎立刻有點被驚住了。這男孩子的臥室，乾淨清爽自不必說了。書桌很大，上怎麼堆的東西也很多。
迎著床邊的書桌上放著一台電腦。而電腦的背麵，對放了筆墨紙硯，一摞宣紙碼放在電腦的對麵？筆裡與硯台一條直線的挨宣紙而放。老樹榦一樣的筆架上從大到小掛著六七隻毛筆。
還有三個大筆筒裡悠閑的插滿了現代炳稀畫的畫筆，彩鉛，數描筆。
書桌對麵的牆櫃上，裏麵擺滿了各種書籍，物理學和數學書的比例很大，佔了有四分之一的書櫃。剩下的書櫃裏則是從世界名著，到兒童詩歌，睡前故事，應有盡有。
看了這些書籍及歐陽逸軒書桌上的擺設，簡直讓人聯想到，這是成年人與兒童間的互存互動，兩個極端一樣。
如若不知道歐陽逸軒的年齡，總感覺這反差太大了，但仔細想想，歐陽逸軒在成熟，也不過纔是個九歲的孩子，這種反差才符合他現在這個年齡段的所能做的事，他已經超常發揮了。
不知道為什麼，羅穎看了這些擺設，心中竟有點酸酸的，莫名有點心疼歐陽逸軒了。
羅穎問道，歐陽逸軒，你為什麼不去外邊上學呢？一個人在家學習，不孤單嗎？即使你現在學習的再好，可是這環境也是屬於單一的呀！終歸是沒人氣，太冷清了。
歐陽逸軒被羅穎這話問的也有點動容，但是他還是很誠實的說道：“因為我有朋友在等我，也可能在等我一生，也可能是我等她一生，所以我不能為了放縱自己的自由，而食言，我必須完成我的使命。”
這種話，馮瑞是第一次聽到的。他是個男孩子，進到歐陽逸軒的房間，已經有兩個月了，但是他的粗心並沒有覺察到歐陽逸軒的不一樣。
是女孩子心比較細吧，羅穎卻發現了很多的疑問，就不加思索的問了出來。
但歐陽逸軒的回答很模糊，隻是告訴他們兩個是朋友，而且是用一生再等的朋友，且不能辜負。
這個回答比不回答往往還叫人難以接受，尤其是女孩，往往喜歡刨根問底，羅穎和歐陽逸軒並不是太熟悉，但擋不住她的好奇心，禁不住問：“什麼樣的朋友讓你用一生去等？從年齡上說，你纔是九歲的人，這個人得多重要啊！”
歐陽逸軒想了想，說：“我好像今生今世就是為她而來的，她也一樣，今生今世是為我而來的。因為從跟她第一次見麵，我就是這種感，並沒隨時間淡忘，而是愈加深刻。”
這回答，讓不太在意的馮瑞都來了精神：“什麼？怎麼就談到一生一世]？咱們的一生一世得多長呢？你就這麼簡簡單單的押上去了，兄弟，是不是有點太早了？”
歐陽逸軒：“一點也不早，因為她就是我這一生認定的朋友，朋友哪有早晚，隻有長短。”
馮瑞聽了怪叫道：“原來如此，我就是其中的一個，現在羅穎也來了，那羅穎也是你的一個朋友了。”
歐陽逸軒很坦誠的回答：“當然了，隻要你們願意”。
馮瑞和羅穎，：“願意願意當然願意”。
小孩子們的講話，音量並不小，歐姆李玉婷基本上都聽得清清楚楚，她在自己的臥室裡偷偷的高興著。看起來送歐陽逸軒去學校，是一個明智的選擇。
一個多小時過去了，歐陽逸軒三人也準備出發了。他從床底下，拉出小提琴的琴盒，衝著羅穎笑笑：“今天下午，我這個自修者，陪你這行家裏手，練一曲，作為朋友之間的序曲吧！”
羅穎激動的說：“太好了，這麼多年一直是自己在練習，以前有媽媽指導，她喜歡跳舞和鋼琴。但是她走了以後，我放下了兩年，不過現在還挺好，我這兩項還不錯”。
“隻是寫字這塊，再也不想寫了，她那娟秀抄經書的小楷字讓我看了難過，我把那些都收起來了，再沒有碰過。”
這樣的話，在一個女孩子的口中說出來，還是有幾分感傷的。
馮瑞十分同情的說道：“沒事的，一切都是過去了，要向前看麼，珍惜當下。你看咱們現在不是三個臭皮匠，頂個諸葛亮了。”
“今後再有什麼事，就商量著來，尤其小逸軒的腦子，想問題絕對是超一流的。凡事多向他請教就好了。”
三個人走出了臥室，歐母李玉婷也出來了，穿戴整齊，準備上班了。
見他們仨個也準備去學校，便高興的說道：“要玩的開心，不到天黑，不要回，聽到了沒？”
這是什麼樣的老媽呀？歐陽逸軒忍不住皺了皺眉：“媽媽，就這麼著急要把兒子送出去嗎？你兒子我可是你的家庭小助理呀。”
馮瑞倒是高興了：“歐媽媽，您放心，我今天就帶著小軒弟弟，周遊燕城去。歐媽媽，您看怎麼樣？晚上見。”
歐姆李玉婷一直覺得，馮瑞，是一個沉穩睿智，不是太多言語的人。
但今天發現，自從馮建國來了以後，馮瑞像變了一個人，說話也膽子大了，人也精神頭上來了，整個一個孩子王的霸氣也顯露無遺。
心想：這孩子有魄力，錯不了，她很替劉玲玲高興。”
歐母李玉婷十分高興：“那就太好了，能有人帶著小逸去玩，我求之不得。晚飯也在外麵吃吧！”
馮瑞一聽，興奮的說：“得勒，有歐媽媽這一語，我就放手去做了，走，咱們放心大膽的玩去。”
這馮瑞簡直就是一頓大話西遊，歐陽逸軒無可奈何，讓羅穎感覺不知所措，二人隻能聽之任之了。
歐陽逸軒和羅穎先來到了琴房，開啟房門走了進去。
101小學的琴房佔地麵積不小，將近200個平米，可以做一個小型的演出現場。
大型三角鋼琴靜靜的擺在舞台的中央，羅穎走上舞台開啟長方形的蓋板，向後方一翻而過，並在兩塊蓋板間墊上了一塊斬新的手帕。然後又轉到右側，用力把三角蓋子抬起來，用支架支撐出九十度的角度。
做好這一切，發現歐陽逸軒就站在琴凳左側，揹著小提琴，一點也沒有幫助她的意思，心中難免有點小小的失落。
這種失落感隻是一閃而過，羅穎心中也閃過了一個念頭，歐陽逸軒等的朋友很可能是個女孩。
羅穎什麼也什麼話也沒說，坐在琴凳上。她雙手伸出，輕撫琴鍵，將音色試了一下，非常滿意。羅穎轉過頭，看向歐陽逸軒：“我準備好了。”
歐陽逸軒也趁羅穎調音的檔口，把小提琴從琴盒裏拿了出來，把琴盒放到了舞台的拐角處。
歐陽逸軒回到：“可以”。
羅穎：“我們合作個什麼曲目呢？歐陽逸軒，你選吧！”，
歐陽逸軒軒說：“那我們就合作一曲春天奏鳴曲怎麼樣。”
羅穎聽了，笑著說：“好呀！這也是我常練的曲目，那我們開始吧！”
兩人開始合作，羅穎很平穩的進入狀態，冬去春來的自些生機流露和人類青春活力的蓬勃發展。
歐陽逸軒的小提琴聲輕挺美妙的音符，拉開了春天奏鳴曲的序幕，羅穎的鋼琴緊追其後，描繪出春風拂麵，溪水潺潺的景象，以及人們踏青而歌的清明歡快場景。
第一樂章以小提琴清亮的抒情主題開篇，模擬春風拂麵、溪水潺潺之聲；頓音節奏象徵鳥鳴與踏春歡笑。
演奏在第四樂章迴旋曲式中鋼琴與小提琴的交替呼應，猶如百花競放、人群歡聚的春日場景?。更體現出了人間真情的表達。
一曲結束，兩個人合秦的尚算完美。隻可矣，台下有一個觀眾馮瑞。他都急的快聽成春眠曲了。
歐陽逸軒心中清楚，他們的第一次合作隻是過關了而已。若談完美是一點也不著邊，音符上兩個人都沒錯，但合作的前後搭配總是出了一些瑕疵。
羅穎停下手中的鋼琴，回過頭張問歐陽逸軒：“我們把這個曲目先再彈奏兩遍，看合作的怎麼樣？”
歐陽逸軒說了聲“好”後進入進入了另一種狀態，去認真演奏了。
歐陽逸軒是個追求完美的人，這次的演奏，他把音調放的更柔和了，就像進入了一個大自然的春天，鳥語花香，萬物復蘇，水流潺潺。
羅穎緊隨其後，黑白色的琴鍵上，流淌出清麗婉轉的青春青形象。在大自然裡奔跑踏青展現出年輕人的精力旺盛。
在她的手指尖下，流淌出人們踏青遊玩的喜悅心情，眼前的音樂演奏出了一幅流動的畫麵。
第二遍比第一遍演奏的要好的多了，兩人合作的節奏緊，沒有斷章舍意，一次演奏要好多了。
最後一個音符停下來，滿屋子充滿了春天的氣息。
羅穎又問歐陽逸軒：“我們再合奏一次，看看效果會是什麼樣？”
是琴房的聲音傳了出去，傳了很遠，這陸陸續續開始往裏進學生了，都是來聽音樂的。而且都是歐陽逸軒他們班的學生。
馮瑞見了這些人，高興的叫了起來，原來你們都是給歐陽逸軒和羅穎來捧場的，謝謝同學們了。”
當第三次合奏開始時，琴房裏又陸陸續續的有人來了，這次來的是一些老師，都是四年級的老師。
不一會兒功夫，有有人踏著音樂的旋律進來了。這些人裡有學校各年級組的教導主任，和正副校長們。
歐陽逸軒和曹穎停了下來，心想到了一處：“我們倆隻是合作來練琴，沒想到鬧出這麼大的動靜。”
羅穎站起身來，歐陽逸軒也左手提著小提琴，右手拿著琴弓，站直了身體。和羅穎並肩而立：“謝謝老師和同學們，來看我們的演奏，你們辛苦了！”然後是深深的一躬。
二人的小型音樂會馬上就要開始了。
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