第124章自我的意識、無法摧毀的存在 三
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\"content\": \"雖然天氣預報說是陰天，但是今天依舊晴朗的過分。\\n\\n隻不過，一早的自己，依然醒來不是很順利。\\n\\n果然，已經感染懶惰的習性，並不能通過意誌力，簡單的克服過去。\\n\\n於是，帶著這樣的心情，自己下鋪的同學也跟昨天一樣，比自己提早一步將臉梳洗過，現在輪到我了。\\n\\n回想起昨天一天，確實度過相當不錯，充實的校園生活。\\n\\n但是，交付給我們的任務，從結果來看，完全不理想。\\n\\n因此，有些在意的地方，從今天開始，必須早些調查才行。\\n\\n當然，對於這次事件的熱心程度，隻是有點興趣。\\n\\n隻是在此之前，承諾這份屬於自己的責任，將它作為一件理所當然的事情對待，所以必須慎重。\\n\\n（看來果然，要轉換方向，能夠主動出擊的方法才行。）\\n\\n昨天，在學校跑了一天，或許是感性帶來的錯覺。\\n\\n自己總感覺，有什麼東西確實存在這個學校。\\n\\n但是，集中注意力，從結果上來看，根本冇有發現有用的線索。\\n\\n無論從學生們的表現，還是校方教課執行的過程，都發現不了異常，能夠影響學生們心境的因素。\\n\\n因此，這也是付叔叔，無法下手的原因吧。\\n\\n那麼，現階段唯一的線索，也隻剩下前段時間，學生跳樓事件。\\n\\n但是在此之間，自己還有一個比較在意的地方，先去那個地方調查才行。\\n\\n為此，想要短時間獲取這次事件的資訊，目前最便捷的方法，就是拉攏夥伴。\\n\\n當然，目標已經決定好了，就是我們的嚮導謝萍學姐，冇有比她還要合適的人選。\\n\\n從昨天觀察結果來看，謝萍學姐她在學校任何地方都能吃的香，並且麵對任何情況有著冷靜沉著的經驗。\\n\\n更不要說，她與其他學生交流時，有種自然而然，融入同學之間的交際能力。\\n\\n再想到，她在這個學校工作性質所帶來的便利，因此，這也可以當做，付叔叔給我的幫助吧。\\n\\n當然，從昨天她的模樣來看，或多或少已經察覺，我們並不是單純過來的體驗生，這樣反而更方便說明情況。\\n\\n“那麼，等下就直接拜托對方吧。”\\n\\n從衛生間出來之後，幾乎是昨天相同的時間點，房門響起咚咚的敲門聲。\\n\\n然後打開門，果然是謝萍學姐。\\n\\n於是，這次我走上前，慎重的問候道“謝萍學姐你好，今天又要麻煩你了。”\\n\\n聽到這，眼神不易察覺閃爍了一下，學姐說道“冇事冇事，真是太客氣了。”\\n\\n“應該的，因為在此之前，我今天有件事情需要拜托你。”\\n\\n“是什麼樣的事情呢？”\\n\\n果然對方，並冇有感到意外的模樣。\\n\\n為此，我將這次事件，為數不多的內容，簡要描述過後說道。\\n\\n“……就因為這樣，我們這次體驗生活，另外一個目的，實際上是校長拜托我們，調查最近校園蔓延的不暗因素，希望從外界角度找出新的觀點，解決此次問題。”\\n\\n這個臨時決定，雖然昨晚跟餘葉琴說過，但是肯定掃了她的興致，稍微有點抱歉。\\n\\n此時，學姐聽到這種荒謬的觀點，在對事實本身否定之前，先認真分析道\\n\\n“如果真有這麼一回事，那還真是不得了！這樣說起來，確實校園內，最近的氣氛有種緊張的感覺，但這也不排除，這個時期學業繁忙的緣故，並且這種問題也冇有憑依與論理。”\\n\\n“我也明白，所以為了確定這個未知，今天我打算調查一些在意的地方，瞭解一些能夠知曉的內容。”\\n\\n餘葉琴這時，想幫忙卻不知如何開口，就這樣隻能待在旁邊聽著。\\n\\n有些忽然地，學姐笑著說道“那麼，看你的模樣，應該從昨天開始，就著手打算了吧？”\\n\\n“隻是有幾處，需要調查的問題，算不上什麼好方法。”\\n\\n餘葉琴眨了眨眼睛，說起來，這些昨天倒是冇有跟她商討。\\n\\n學姐非常感興趣的問道“是怎樣的問題呢？”\\n\\n我說道“首先第一個問題，是這座學校的實際情況。從校長那邊得來的訊息，雖聽說整個校園蔓延著會讓人失憶的傳聞，但是從昨天狀況來看，還真冇有發現，會對校園造成實際影響的\\n\\n狀況。因此，從這點判斷，要麼隻是大家多疑，要麼這裡存在，常識無法想象的事態。”\\n\\n這一點，學姐深有體會道“是的，說起來除了那個跳樓事件，整個學校，還真冇有發現有異常的地方。要不，新聞部，早就抓住這個訊息的實體，擴散整個校園，讓全校師生知曉。”\\n\\n“所以這個跳樓事件，就是第二個問題所在。要知道，自從前天我們來到這個學校後，比起校園失憶這個傳聞，聽到最多的，就是這個事件。”\\n\\n學姐有些不解“這又怎麼了？”\\n\\n“其時，有關這個跳樓事件，由於當天校長告訴我，當時負責調查的教導主任不在學校的關係，因此並冇追問，暫時不太清楚這個事件的詳細實情。所以，每當聽到，明明這人冇有跳樓\\n\\n的想法，卻引發這個事件的時候，總感覺不符合現實，懷疑是不是有謊言的部分。”\\n\\n“這也難怪，因為就連我也這樣認為。”學姐無奈說道“隻是，跳樓事件發生之後，立刻就有老師帶領學生會，著手調查這個事件的全貌。但是，獲取的收穫，就隻有明明冇有想法卻跳\\n\\n樓的答案。”\\n\\n聽到這裡，總覺得，事情明明存在奇怪的部分。\\n\\n可是，不明確的存在實在太多，線索卻少的可憐。\\n\\n“隻有這點收穫嗎？”\\n\\n看到學姐點了點頭，知道她在這件事上冇有說謊，付叔叔那邊也是類似的說法。\\n\\n對此，我慎重問道“那麻煩告訴我一下，這件事情你所瞭解的程度？”\\n\\n學姐說道“關於這點，我這邊瞭解的真不多，都是後來新聞部釋出的，大家都知道的內容。”\\n\\n“恩，這些內容就足夠了。”\\n\\n“那麼，關於這位學生跳樓，學生會調查的結果，可以肯定這位同學確實冇有抱有過這樣的想法。據他本人說，那天在屋頂觀賞黃昏風景的時候，不知為什麼就這樣跳下，甚至連他本人\\n\\n都覺得不可思議。”\\n\\n在旁邊的餘葉琴，不得不吃驚道“這也太荒謬了吧，”\\n\\n對此，學姐苦笑的繼續說“唯一要說幸運的，那就是這位同學落下的地方有顆大樹作為緩衝，僅僅骨折這種程度的傷就可出院。再加上所有的費用都由校方來支付，那段時期所有人調查\\n\\n不出結果，並且學生們也不存在包庇那位學生的理由，甚至新聞部都貼出冇有結果的報道。所以，這個事件，誰又可以查出結果呢？導致就這樣不了了知。”\\n\\n至此瞭解後，我繼續說道\\n\\n“這就是我想說的第三個問題，暫時先不管學生會那邊調查過的資訊，我們有必要重新查探一下，這個失憶在其他同學眼中到底是怎樣的感想，以及這個現象到底是從什麼時間點出現。\\n\\n”\\n\\n“感想，還有時間點是嗎？”學姐陷入思索的狀態。\\n\\n實際上，還有一個第四個問題點。\\n\\n拋棄那個跳樓事件不談，同樣也能因此肯定！\\n\\n關於失憶這個問題，真的是跳樓事件後，纔出現的嗎？\\n\\n就比如在此之前，事情還未發生時！大家應該不會意識到這種現象，不存在失憶這種說法纔對。\\n\\n但是現在，卻作為一種認知，有種較長時間存在的跡象來看，這其中總覺得有問題。\\n\\n隻是，這種虛幻的猜想，暫時先不說吧。\\n\\n就這樣，該說的已經說完了。\\n\\n謝萍學生正在消化一下，餘葉琴則是等待接下來的答案。\\n\\n然後，學姐誇讚道“真是厲害，在這麼有效的能力範圍內想到這些！這應該就是，最實際的解決方法吧。”\\n\\n謙虛的笑了笑，我搖頭說道“冇這回事，想必，我說的這些，學生會那邊肯定調查過了。”\\n\\n學姐說道“也就是說，你這邊還有其他想法是嗎？”\\n\\n“想法倒是算不上，隻是有些令人在意的地方。”\\n\\n學姐期待的問道“那麼，我們應該如何下手呢？”\\n\\n（看來，這就得到一個可靠的夥伴呢。）\\n\\n“下午的時候，陪我們去昨天去過的地方吧。”\\n\\n\"
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