第106章 曆史原因

【第106章 曆史原因】

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看看時間差不多了，姑姑撐著助步器來到客廳，我依然躲在臥室盼下班。

不一會聽到客廳有說話聲，想必是趙老師和小敏爸爸睡過午覺到客廳和姑姑說話，臥室的門關著聽不清他們說什麼，笑聲傳過來應該氣氛還不錯。

實在有點渴不得不去餐廳倒開水，看到我出來姑姑轉過頭問我：“玉霞，晚上準備做啥飯？”

不等我回話，趙老師就接上話茬：“不是保姆主動問你嗎？怎麼反過來了？”

小敏爸爸趕忙接過話茬：“玉霞是親家母的侄女，以前又在一起生活，親家母的胃口她肯定知道，還用問？”

等他們把話說完，我才慢悠悠說：“興國說他們下班就讓我回家，可能他和小敏有安排。”

“家裡有現成的保姆不用，非要……”趙老師的話還冇有說完，就被小敏爸爸的話堵回去了。

“興國不是說過嗎？他和小敏上班中午回不了家，才請他姐過來陪伴親家母的，順帶給親家母做一頓午飯，早晚他們一起吃。”小敏爸爸有條不紊地說著。

我冇有過多解釋，端著水杯去了書房，輕輕關上門，把客廳的喧囂也關到門外。

平時下班的時間段，聽到入戶門“咣噹”打開，又“咣噹”關上，我穿戴整齊走出書房看到興國一個人回來的，忍不住不問：“要不要準備飯菜？”

“不用，小敏一會就到。”興國給客廳的幾位老人打個招呼這纔去臥室。

我則提上玄關處的斜挎包風一樣衝出入戶門，來不及乘坐電梯，沿著樓梯“蹬蹬蹬”下樓去了。走出單元門，感覺空氣都是清香的。

開鎖，跨上自行車一溜煙跑出了小區的大門。路上我還在想：“要是長期在那種環境裡，我會不會崩潰？”

“想那麼多乾嘛，下班時間到，我的時間都是自由的，回家過自己喜歡的日子就好。”這樣想，心情愉快了很多。

我比平時早下班20分鐘，到家第一件事就是給大祥做羊肉抓飯，肉早晨就放在冷藏室裡消著，拿出來隨手切成塊，黃蘿蔔擦成絲狀，蔥薑蒜到位。

大祥到家，電飯鍋裡“吱吱”作響。

“今天下班這麼早？”大祥好奇。

“興國的嶽父嶽母來了暖房，他們有安排，我就提前下班了。”我的小得意寫在了臉上。

“咱倆就冇有和老人同住的緣分。”大祥這是嚮往還是慶幸？

“那是咱倆幸運，我要是和不熟悉的公婆住在一起，生活習慣不一樣、認知不同，還不得天天乾仗？要是我父母在你麵前時時講他們兒子怎麼好，你能受得了？”我覺得不住在一起能避免很多矛盾。

這個問題上，大祥從來不多說什麼。

抓飯燜好我給大祥用大碗盛了上麵的羊肉和蘿蔔，米量不多，我則給自己留個鍋底隻有米飯冇有肉。

“你碗裡咋冇有肉？”大祥不解。

“中午吃的拌麪，晚上不餓，陪著你吃一點，等會再喝點酸奶解膩。”我爽快地解釋著不吃肉的原因。

“健康就好，冇必要那麼剋製。”大祥不以為然。

“除了上下班路上騎自行車，在姑姑家運動量小，難以消耗能量，再管不住嘴早晚三高找上門。”這一點我覺得姑姑是我的榜樣，“姑姑吃飯不挑剔，人家就冇有基礎病。”

“好像彆的老人挑剔一樣。”大祥不以為然。

“還真的被你說中了，有的老人真的讓人討厭。”我一股腦把白天發生的事前前後後說了一遍，最後感慨，“不知道小敏的弟媳婦怎麼受得了那樣的婆婆？”

“他們來往真的很少，敬而遠之。”大祥十分篤定。

“你咋知道的？還這麼清楚？”我有點詫異。

“小敏的爸媽曾經和我嬸嬸是同事，後來調到團場學校的同事。”大祥這麼說是有道理的，“我嬸嬸在老家就是村子裡的老師，叔叔轉業到兵團後，嬸嬸帶著大表哥到這裡隨軍，就被安排在場部子弟學校當老師。小敏爸媽是分場初中學校取校後才調到團場中學和嬸嬸成為同事的。”

“你嬸嬸說話特彆隨和，小敏媽媽咋那麼刻薄呢？”我有點不解，“都是知識分子區彆那麼大？”

“這有曆史原因。”大祥竟然開始賣關子。

在我渴望的眼神中，大祥才娓娓道來。

趙老師是六零年那批上海知青，初中以上文化人都被安排在學校、醫院或者機關單位工作，趙老師也不例外。

工作穩定後知青們按部就班地戀愛、申請結婚，可是趙老師和小敏爸爸竟然未婚先孕，那個年代這種事被人詬病，，他倆就被調到最偏遠的分場學校當老師，還被同事們指指點點。在那樣的環境裡，趙老師隻能夾著尾巴做人，拿成績說話，評優啥的都和她無關。

小敏爸爸隻能處處遷就趙老師，慢慢就形成了在親人麵前專橫跋扈，在外人麵前小心翼翼。

大女兒大學畢業留在外地，小敏師範畢業被分到地方學校當老師，和興國成為同事。剛開始興國非常喜歡小敏，可是趙老師看不上興國家的家境，剛好另一位官二代老師也在追求小敏，趙老師求之不得，結婚半年，官二代老=婆婆處處刁難小敏，結果就是小敏淨身出戶。

興國物理專業出身，被廣播局挖走做技術，曲曲折折才和小敏走在一起，後來表哥通過人脈關係把小敏調到現在的學校，而小敏自身也上進，很快成為教學骨乾，年年帶畢業班。

這些經曆我還真的不清楚，還有疑問：“趙老師怎麼和你嬸嬸成為同事？”

“後來體製改革，分場從營級單位降級為連級，初中合併到了團部中學，趙老師夫婦也跟著調過來和我嬸嬸成了同事，退休後才搬到師部居住的。”大祥一口氣說這麼多，“現在明白趙老師為啥那麼刻薄了吧。”

“原來如此，一個人的性格和格局和經曆有關。”我後知後覺。

“上海知青不是有政策允許一個子女回去定居嗎？”我隱約聽到過這樣的政策。

“當時小敏想回去參加高考，可是趙老師要把名額給兒子，結果兒子年齡太小不願意離開爸媽，就留在新疆，好好的一個名額浪費了。”大祥也替小敏惋惜，“以她的成績回上海可能考上名校的。”

這麼一分析，趙老師的所作所為我也能理解了。