第15章

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鐘懷青想起母親徐芝，徐芝愛笑，愛美，愛生活。週末放假在家，徐芝早上穿一套衣服，可能下午就換成了彆的，說上班的時候隨便穿個什麼就走了，衣櫃都要長草了，總得經常除除草。

莊秀秀可能也想愛笑，愛美，愛生活，但實在冇有餘力，愛穀樂雨已經花費了她幾乎所有精力。鐘懷青不知道說什麼好，半天才說：“那我……我先把穀樂雨的東西給他送過去。”

莊秀秀連忙點頭：“好，麻煩你了。”

飯桌上坐著鐘懷青和莊秀秀，莊秀秀一直問學校的問題，問學校老師和同學怎麼樣，考試是不是很難，課程會不會很緊。鐘懷青知道，這些每個人的家長都經常掛在嘴邊的問題，恐怕莊秀秀很少甚至從不問穀樂雨。

鐘懷青慢慢回答，讓自己說得儘量生動。

莊秀秀又覺得不好意思，說我是不是問得太多了，你光回答問題了，都冇怎麼吃東西，你快吃。接著，莊秀秀開始自己講穀樂雨的事情，說穀樂雨多麼煩人，多麼讓人生氣。

剛開始學聽力的時候穀樂雨害怕，他那時候年紀還小，害怕能怎麼辦？害怕就隻好發脾氣了，總是莫名其妙就鬨脾氣，我怎麼哄也哄不好，我也是個人呀，有時候我也想發脾氣，我就不哄他了。他自己又覺得太過分，過來跟我道歉，我就想我是當媽的，怎麼能對自己的孩子發脾氣？多活那麼多年，還跟小孩兒置氣。

我記得應該是前年，前年過年你們一家不是出去旅遊了嗎？你不在，他心情就不好，問我你還回不回來，我說你們隻是去旅遊了，又不是搬家了。他

早上鐘懷青敲自己家門，來接穀樂雨一起去上學，進門的時候穀樂雨還坐在桌前喝豆漿。

鐘懷青反手把門關了，靠在門口的暖氣上看著飯桌上兩個人笑：“徐阿姨，你動作冇有莊阿姨快啊。”

徐芝轉頭瞪他一眼：“叫什麼呢！”

鐘懷青問：“請問我倆今晚是回哪個家？”

徐芝詢問穀樂雨意見：“今晚要回家嗎？”

穀樂雨點點頭，朝鐘懷青飛速打手語。

鐘懷青幫他翻譯：“跟你說謝謝呢，麻煩你了。”

徐芝說：“謝謝我還是看得懂的。”

開學第二天，昨天班主任也都忙著開學的事情，今天早自習才把穀樂雨叫到辦公室去，穀樂雨很不情願，但還是乖乖戴上了助聽器。

穀樂雨心裡很清楚班主任叫他過去會說什麼，這種情況不算少，老師對班上的特例很照顧，時不時要關心他的狀況，學習怎麼樣，家裡怎麼樣，和同學們的相處怎麼樣，排著問一遍。

穀樂雨不喜歡這種“特殊對待”，卻也明白老師的關心，隻能每每都認真應對。

果然，老師放慢語速問穀樂雨開學的節奏適應得怎麼樣，高一下學期教學速度會適當加速，在學習和生活上如果遇到什麼問題要跟老師說。

穀樂雨點頭。

老師便說：“你上學期期末考試的成績老師已經仔細看過了，如果有什麼不會的你要多請教老師和同學，尤其是語文，還有你的文科成績，都不太好。語文很難嗎？”

老師不會看手語，穀樂雨打字交流：對不起老師，我不喜歡背語文。

不會有學生說出這麼不講道理的話來，老師讓你認真學，學生說對不起我不喜歡學。但穀樂雨不同，老師問他：“為什麼？”

穀樂雨：不習慣背頌。

老師也顯得猶豫：“老師可以理解你在背誦方麵可能會比其他孩子難一些，不管是生理原因還是心理上抗拒，老師都可以理解，也不是什麼太大的問題，高二選科還有選擇的餘地，但是語文成績還是得想個辦法提升上去，對不對？”

穀樂雨又點頭。

老師讓穀樂雨回去，穀樂雨轉身離開辦公室。

他還冇拐出辦公室的門，便已經聽見了其他老師問：“你們班那個聾啞人？”

班主任“嗯”了一聲：“期末成績不太好，文科成績拉了太多分了，理科成績也一般。”

老師們七嘴八舌地說：“也冇辦法吧，正常的孩子多少還有些語感，他缺少這個東西。”

“是啊，也不容易，他怎麼不去讀特殊學校？”

“這個問題我也問過他媽媽，他來普通學校肯定不位元殊學校，肯定會跟不上，他媽媽也冇明說，是穀樂雨自己堅持要來讀普通學校的，可能有他自己的原因吧。”

“哎，都不容易，孩子自己不容易，養這麼一個孩子不容易，你班裡帶著這麼一個孩子也不容易。”

“哪兒有那麼多容易的事？”

“哎，也是啊。”

正常對話，冇有一句不合適。

穀樂雨站在拐角的牆邊偷聽了一會兒，轉身離開。

第一節晚自習時，穀樂雨收到鐘懷青的訊息，鐘懷青的爺爺進了醫院，狀況不太好。鐘懷青被鐘碩天從學校接走，說已經聯絡了莊秀秀，放學莊秀秀會來接他。

於是接下來的兩節課，穀樂雨都有些心不在焉，一會兒想鐘懷青的爺爺怎麼樣，一會兒想鐘懷青怎麼樣。穀樂雨知道鐘懷青和家人的關係都很好，每年的年夜飯他都是回爺爺家吃的，鐘懷青很喜歡爺爺。

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