第161章

深秋的華夏朝，太和殿外的漢白玉欄杆凝著薄霜，殿內卻暖意融融。三足青銅鼎中炭火劈啪作響，檀香裊裊纏繞著樑柱上的盤龍雕刻，映得“國泰民安”的匾額愈發莊重。參與接收難民的各部門負責人皆身著朝服，按品級分列兩側——戶部的灰藍、軍部的玄黑、教育部的月白、農業部的赭黃，像一幅規整的色譜，手中或攥著賬本，或捧著圖紙，指尖因緊張而微微泛白，靜候大王與王子陳勝的問詢。

大王身著十二章紋明黃龍袍，端坐於須彌座上，腰間玉帶鑲嵌著七彩寶石，目光掃過階下群臣時，帶著不容置疑的威嚴：“三月前，各境災民如潮水般湧來，諸卿臨危受命，各司其職，終解流民之困。今日召諸位回朝，便是要聽一聽這三個多月的實情——人口數量、居住安置、民生保障、軍備建設，皆要一一奏來，不得有半分虛言，更不許粉飾太平！”

話音剛落，戶部部長劉海便率先躬身出列。他年近四十，鬢角已染霜白，手中捧著本厚如磚塊的賬冊，封麵用硃砂寫著“華夏國人口與戶籍冊”，指尖因常年撥算盤而磨出的厚繭清晰可見：“啟稟大王、王子，臣劉海，謹奏戶部之事。截至昨日卯時，我朝共接收難民三萬一千七百九十二人，其中南境流民佔六成，多為祥陽縣、保康縣等受災嚴重之地的農戶；中境流民佔三成，以織戶、工匠為主；東境、北境各佔半成，多是逃荒的漁民與牧民。後續每日仍有零星流民前來，多為拖家帶口者，臣已令各商棧照舊接應，不得推諉。”

他翻開賬冊，指尖在泛黃的紙頁上滑動，每一個數字都念得清晰有力：“若論全國總人口，臣需細稟——除新收的三萬餘難民，朝廷推行的‘添丁獎’已見成效：凡生育子女者，連領三年每月可領半石糧，賦稅減免等政策。此政策推行將近一年，一年間共誕新生兒九千一百六十四人，比去年同期多了三成，其中流民家庭誕子一千三百餘人，足見流民已漸生歸屬感。再加長期收留的難民與贖買的奴隸轉化，目前全國人口共計二十六萬五千三百七十八人，較年初增長近五成，創下我朝開國以來的最高紀錄！”

陳勝微微前傾身子，目光落在賬冊上的紅圈標記處：“劉大人，這三萬多難民中，十六至四十五歲的青壯有多少？奴隸轉化為編戶後，土地分配是否到位？”

劉海連忙躬身回道：“回王子，難民中十六至四十五歲青壯共一萬八千六百二十三人，佔比近六成，其中會打鐵、織布、耕種等手藝者四千餘人；奴隸轉化方麵，今年共從東境、北境贖買奴隸兩萬三千人，其中八成已登記為編戶，每人分配一畝半耕地、一套農具——正如大王常說‘浪子回頭金不換’，這些曾為奴者，如今多是田間勞作、工坊打鐵的好手，上月還有個前奴隸因種地收成高，被評為‘農耕能手’，得了朝廷獎勵的布匹與糧食。”

大王撫掌笑道：“做得好！流民安，則天下安。有了人，纔有了耕種的手、打鐵的力，國家才能興旺。居住與生活安排，民政部如何處置？那些無家可歸的老人與孤兒，可有妥善安置？”

救急部部長劉大為隨即出列，他身著湖綠色官服，手中捧著一卷安置名冊，冊頁上密密麻麻寫滿了名字與住址，語氣沉穩如鍾：“啟稟大王，臣劉大為奏安置之事。有家庭的流民，皆按‘戶’分配房屋——永夏寨分了八百二十六套，三座新城（安城、寧城、康城）各分五百餘套，皆為兩室一廳的木房，雖不及老城房屋精緻，卻也窗明幾淨，能遮風擋雨。正如古話說‘安居樂業’，先有‘居’，方有‘業’，臣已令各城官吏親自上門，教流民修繕房屋、整理院落，不少流民已在院中種上了菜苗，頗有‘家’的模樣。”

“無家庭的單身流民，臣令各城設男女宿舍，每間住四人，配專人管理，每日查寢、清掃，防止滋生事端；至於無人照顧的傷殘者與不能勞作的老人，臣已在永夏寨設一處養老所，養老所內配了兩名郎中、四名護工，每日兩餐有肉（或魚），逢年過節還會發新衣、糕點——前日臣去永夏寨養老所探望，有位六十歲的趙老漢拉著臣的手說，他這輩子顛沛流離，從沒住過這麼安穩的地方，現在每天能曬曬太陽、跟老夥計聊天，比在中境時強百倍。”

“孩童方麵，”劉大為頓了頓，眼中露出暖意，“無人照顧的孤兒共三百二十四人，皆送入各城學堂，與有家庭的孩童一同讀書、食宿，學堂先生還會教他們洗衣、縫補，彌補親情空缺。臣常對學堂先生說‘幼吾幼以及人之幼’，這些孩子雖沒了爹孃，卻不能少了教養與關愛，上月還有個孤兒因識字快、懂禮貌，被選為學堂‘小先生’，幫其他孩子認字。”

大王點頭道：“孤寡老幼是最需關懷的群體，你們能想得如此周全，朕心甚慰。接下來，說說傷病醫治與務工安排，醫療部與軍部、各生產部門各司其職，誰先奏來？”

醫療部部長陳超上前一步，他身著月白長衫，手中托著一本醫案，醫案上貼著紅色的“已痊癒”、黃色的“治療中”標籤，語氣溫和卻帶著嚴謹：“啟稟大王，臣陳超奏醫療之事。流民初到時，多有外傷（如腳傷、劃傷）、風寒、腹瀉之症，臣令各商棧設臨時醫棚，共診治傷病流民四千三百餘人，發放治療風寒的麻黃湯、治療外傷的金瘡葯近千斤。所有流民入寨前，皆需用肥皂清洗、喝預防疫病的湯藥，目前未發現瘟疫病例——臣不敢懈怠，仍令各城每日巡查，若有發熱、嘔吐、腹瀉者，即刻隔離診治，正如古話說‘防患於未然’，絕不讓疫病有擴散之機。”

“至於醫者選拔，臣從流民中尋得懂醫術者二十七人，其中有曾在東境行醫的老郎中，也有會治外傷的遊醫。臣令這些人先跟著醫療部的老郎中學習華夏國的醫書與診治方法，經三個月考覈後，擇優編入醫療部——其中有位姓王的郎中，擅長治箭傷與骨折，待經過培訓和考覈後，將編入軍醫部。”

陳勝微微頷首：“疫病防控是重中之重，陳大人不可掉以輕心。近日天氣轉涼，需多準備些治療風寒的藥材，防止流民因受涼生病。務工安排呢？青壯入伍與各業招工，軍部與各部門如何協調，有無衝突？”

軍部團長陳武聞聲出列，他身著玄甲，腰間佩劍鏗鏘作響，步伐沉穩有力，聲音洪亮如鍾：“啟稟大王、王子，臣陳武奏軍務。此次流民中，臣按‘身強體健、無不良記錄’的標準，選招青壯五千人入伍，其中三千編入步兵，一千五編入弓兵，五百編入水軍——目前我朝步兵已擴招至兩萬五千人，弓兵一萬，水軍八千，新設炮兵兵種五百人，騎兵因戰馬短缺，暫為八百人。”

他頓了頓，手指無意識地摩挲著劍柄：“全軍依舊推行軍屯製，正如古兵法所言‘兵農合一’，戰時打仗，閑時種地。今年軍屯共收糧三萬石，雖不夠全軍一年消耗，卻也能彌補糧草缺口的三成。隻是王子此前叮囑‘兵不練則弱，將不練則鈍’，臣已令各營每日晨練刀槍（步兵練長槍、劈刀，弓兵練射箭），午後練陣法（如一字長蛇陣、八卦陣），每月初一、十五進行軍演，模擬攻城、防守場景，務必打造一支‘聽指揮、打勝仗、作風優良’的鐵軍！”

陳勝追問：“騎兵戰馬短缺，商務司可有尋得購馬渠道？炮兵的火炮打造進度如何，士兵能否熟練操作？”

陳武拱手回道：“回王子，臣已令商務司從北境周臻處購馬，隻是北境今年也遭旱災，牧草短缺，馬價漲了兩倍，目前僅購得兩百匹，仍需再尋渠道；炮兵的火炮，製造司已送來十門，皆為‘神威炮’，可發射十斤重的鐵彈，射程可達三裡。臣已在軍營外選了平坦之地，讓炮兵每日練習瞄準、裝填彈藥，目前士兵已能做到‘三分鐘裝填、五次射擊中三次靶心’，後續還需加強訓練，爭取戰時能‘一擊即中，震懾敵軍’。”

大王道：“戰馬之事，陳越多費些心，可許以優惠商貿條件，與北境周臻談長期購馬協議；炮兵是新軍種，無經驗可循，你要多與製造司溝通，瞭解火炮效能，製定訓練章程，不可紙上談兵。接下來，說說教育與農作，這兩件事關乎國之長遠，不可輕視。”

教育部部長劉秀纔出列，他戴著圓框眼鏡，鏡片後的眼睛透著書卷氣，手中捧著學子名冊與《華夏課本》，語氣恭敬：“啟稟大王、王子，臣劉秀才奏教育之事。目前各城學堂共有學子一萬四千二百餘人，其中購買來的子弟佔六成，多為十歲左右的孩童。按學堂學製，明年七月，咱們第一批學子（學製三年）便要畢業——臣正愁科考試題的製定，不知該如何兼顧‘基礎考覈’與‘能力選拔’，還請大王與王子示下。”

陳勝接過《學子名冊》，指尖劃過書頁上的“天地人、日月星”等漢字，翻開檢視上麵登記的一個個學子名字，沉吟片刻道：“考試需‘依綱據本，難易適中’，不可脫離學子所學。可從各城學堂抽調十位優秀教師（語文、數學、化學、生物、地理、思想政治），共同出題：算術考加減乘除與應用題（如‘三人種地，每人每日種半畝，五日共種多少畝’）；識字考默寫（默寫課本中的短文）與組詞（給‘家’‘國’等字組詞）；常識考農時（如‘小麥何時播種、何時收割’）、律法（如‘打人致傷會受何種懲罰’）；再加一篇三百字的作文，題目可定為‘我的新家’‘華夏國的好’，讓學子抒發真情實感。”

他頓了頓，補充道：“總分按百分計算，六十分為及格（可招入各部任職實習），八十分以上者，可優先入華夏城太學深造，太學將教授更深入的知識（如律法、兵法、農藝）。劉大人，老城的教學配套設施已完善，新城的呢？師資是否充足？”

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